Alunos do Colégio Módulo lêem mais

A agitação cede lugar ao silêncio e os alunos mergulham em histórias de aventuras, romances e suspense. São assim as aulas de leitura que acontecem uma vez por semana, de 6ª a 8ª série do Ensino Fundamental, no Colégio Módulo. "As salas de aula transformam-se em salas de leitura e, concentrados, os estudantes não querem parar de ler", afirma Nadir Aprígio Bispo dos Santos, professora de Língua Portuguesa.

Realizado desde 2003, o Projeto Leitura tem o objetivo de estimular a leitura e ensinar que, mais que um hábito, ler é muito prazeroso e motivador. Os resultados são percebidos entre os próprios alunos, que já leram neste ano, em média, três livros. "Estou mais criativo e melhorei o meu vocabulário, aprendendo palavras novas", relata Átila Geocze, da 6ª série. "Melhoramos o vocabulário e também a gramática, além de aprendermos, através das histórias, lições de vida", completa Camila Agrela, da 6ª série.

O projeto funciona da seguinte maneira: os alunos têm uma aula semanal de leitura, na qual escolhem um dos diversos títulos infanto-juvenis, de autores como Pedro Bandeira, Lígia Laporta Nicholes, Rosana Reis, Walcyr Carrasco, entre outros, previamente selecionados pelos professores, de acordo com temas e faixa etária. "É uma aula diferenciada, em que escolhemos o livro que queremos ler, analisando o título e a sinopse, e pedindo a opinião da professora e dos colegas", fala Amanda Bacchiegh, da 8ª série.

"É interessante notar que os critérios para as escolhas vão se modificando, ao longo do processo. Antes, preferiam livros mais ilustrados; agora, interessam-se em ler a sinopse, questionam os colegas que já leram". Entre os temas preferidos dos alunos estão aventuras, suspense, romance e também histórias de vida. Entre os autores, os alunos também já têm os seus preferidos. "Adoro o jeito de contar do Pedro Bandeira; é muito envolvente", destaca Júlia Inácio, da 7ª série.

"Esta leitura não é obrigatória", enfatiza Nadir. Para ela, isto demonstra o quanto os alunos estão mais interessados. A leitura é sempre feita acompanhada de dicionário, para tirar dúvidas sobre os significados das palavras. "Após terem concluído a história, os alunos são estimulados a fazer um relato, aos demais colegas, contando um pouco do enredo e indicando ou não o livro", completa.

Para a professora, além de lerem mais, os alunos estão mais críticos atentos à ortografia e, alguns já escrevem suas próprias histórias. "É muito bom perceber também que eles trocam títulos entre si, levam livros para casa e até lêem durante os intervalos das aulas", afirma Nadir.

Confira os indicados pelos alunos A marca de uma lágrima - autor: Pedro Bandeira A corrente da vida - autor: Walcyr Carrasco Os cinco minutos - autor: José de Alencar Eles morrem e você mata - autora: Stela Carr Frevo de 15 anos - autora: Sonia S. da Silva Quando meu pai perdeu o emprego - autora: Wagner Costa O fantástico mistério de feiurinha - autor: Pedro Bandeira Cuidado, garoto apaixonado - autor: Toni Brandão Carrego no peito - autor: Fernando Vaz Um dia de matar - autor: Natalino Martins A droga da obediência - autor: Pedro Bandeira