Desespero da reprovação*

Para muitos alunos, a chegada do final do ano significa uma única palavra: férias. Mas em alguns casos, representa exatamente o desespero da reprovação. Os pais ficam angustiados só de imaginar que existe a possibilidade de o filho não "passar de ano". Por isso muitos buscam estratégias das mais variadas para melhorar o desempenho de seus filhos: vale proibir o vídeo-game, o computador, comprometer as férias, cortar a mesada... Mas também vale estudar madrugadas inteiras com os filhos, procurar o professor para buscar uma saída e contratar aulas particulares.

A diretora pedagógica do Colégio Humboldt, Beate Althuon, não mede esforços para frisar que passar de ano não é sinônimo de aprendizagem. "Para evitar que a solução tomada seja apenas de imediatismo, é preciso que os pais juntamente com o colégio acompanhem toda trajetória escolar do aluno. Se ainda assim existir necessidade de atitudes pontuais, deve-se então avaliar a melhor maneira de melhorar o desempenho daquele aluno, não só de maneira provisória para que ele seja aprovado, mas para servir como aprendizado e amadurecimento", ressalta Beate. Uma rotina para os estudos é uma ótima forma de conseguir bons resultados, e ela deve ser seguida nos próximos anos para que não exista sufoco e tensão no final do ano e para que o conteúdo não sirva apenas para passar nos exames.

Beate Althuon respondeu, gentilmente, às nossas perguntas sobre o assunto, conforme abaixo:

O que fazer/como agir para evitar a reprovação?
Beate: Na realidade, o aluno deveria estudar sistematica e continuamente durante o ano todo para evitar a reprovação. Deveria criar o hábito de perguntar quando não entende alguma coisa, desde que, naturalmente, tenha prestado atenção na aula. Nenhum professor gosta de repetir explicações se ele brincou ou conversou o tempo todo e depois pede esclarecimentos. O ideal é prestar atenção e deixar as brincadeiras e conversas para os intervalos entre as aulas. Evitar acumular os conteúdos a serem estudados, assim como evitar estudar somente para as provas também são boas estratégias para evitar a reprovação.

Aprovação não é sinônimo de aprendizagem, certo? Como fazer o aluno entender isso e ensiná-lo que o importante não é apenas "passar de ano"?
Beate: Não, aprovação não é sinônimo de aprendizagem. Algumas vezes o aluno é aprovado porque teve sorte, chutou certo, decorou mas não entendeu, fez trabalhos em grupo onde haviam colegas que "deram conta do recado"... Ensinar o aluno que o importante não é apenas passar de ano depende de uma postura adequada dos pais e dos professores. Se o próprio professor limita a avaliação a um único instrumento que é a prova, ele está passando a mensagem para o aluno que o importante é estudar para a prova para "passar de ano". Se os pais "pagam" seus filhos para tirarem boas notas, isto também não contribui para o entendimento que aprovação não é sinônimo de aprendizagem. E isto é lamentável, mas infelizmente acontece mais do que se imagina.

Quando a reprovação é inevitável como pais e alunos devem agir?
Beate: Pais e alunos devem procurar entender as razões da reprovação e apoiar a escola na decisão. Infelizmente há pais que querem que seus filhos sejam aprovados a qualquer preço, ignoram que há dificuldades de tal ordem que impedem uma aprovação e, conseqüentemente, são desrespeitosos, questionam a competência dos professores e ameaçam com processo para reversão do resultado. Isto gera um desgaste muito grande e mina a relação de confiança entre pais e escola, que é fundamental para que se construa uma aprendizagem consistente.

E a escola/professores podem fazer o que nestes casos?
Beate: A escola/professores devem estar muito bem fundamentados para explicar a reprovação e devem estar disponíveis para dar as explicações necessárias à família.

* Colégio Humboldt
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27/11/2007